La formation visant à la fois à acquérir des connaissances sur le périmètre d’intervention de l’encadrant

• la culture commune de l’IAE,
• l’accompagnement socio-professionnel,
• la formation en situation de travail en favorisant le développement du pouvoir d’agir des personnes en parcours et
• la gestion de l’activité de productions,

et des savoir-faire des outils favorisant de fait le travail coopératif, elle suppose aussi une dimension pratique. Elle est organisé en alternance afin de prendre en compte

• Une finalité au bénéfice de l’entreprise pour répondre à ses enjeux
• Des objectifs de formation pour l’apprenant en situation professionnelle
• Des objectifs pédagogiques pour l’apprenant en salle

Les contenus seront dispensés par des professionnels de terrain occupant différentes fonctions et participant à des projet de recherches en sciences sociales.

Ainsi le transfert de compétences pourra se faire au travers du savoirs faire expérientiels dans le cadre de deux démarches juxtaposées

• des démarches déductives (Concept en salle -> application sur le terrain) appuyée par différentes méthodes pédagogiques (affirmative, interrogative, participative, démonstrative et heuristique) et
• inductive (Terrain -> théorisation) par son alternance avec le terrain et la capacité des formateurs à réaliser des études de cas

La formation s’articule sur le principe de l’alternance intégrative

Les outils de cette alternance sont

• une pédagogie déductives et inductive, centrée sur les pratiques des stagiaires,
• des séances d’analyse de pratiques pendant la formation, pour développer la capacité à prendre du recul sur les situations quotidiennes,
• la validation de la formation basée sur un «dossier d’expérience »,
• un suivi individualisé au sein de la SIAE réalisé par le DRA SIAE

Afin d’être adaptée aux pratiques et besoins des professionnels, des entretiens entre dirigeants, encadrants, et coordinateurs sont réalisé par le DRA SIAE.